短片《一半的歌本》（英文字幕）。片中学生均为 AI 生成，片尾有标注。
我们其他几支短片指向的都是点得开的东西：3D 金字塔、书和演讲组成的资源库。这一支指向的东西点不开。它用六十秒讲转学生最难熬的那一小时，以及结束它的那个小动作。
故事
Emma 转学第一天。陌生的面孔，陌生的走廊，一个认识的朋友都没有。一个人吃午餐，是一天里最漫长的一小时。然后在早晨的礼拜上，旁边的女孩把歌本往她那边推了推，让两个人都看得到那一页。半本歌本变成了同一张午餐桌，同一张桌子变成了朋友。
片子的结尾在几周之后：又来了一个新同学。这次，把歌本推过去的人是 Emma。
为什么拍一本歌本，而不是拍一个项目
影片开头是一节经文，约翰福音 13:34，彼此相爱。Chapel 是 SHA 每周的日常，我们希望它结出的果子就是这个：不是背下来的一句话，而是一只不用人提醒、自己把歌本推过去的手。在这里，善意是学生先看到、再收到、然后传下去的东西。
Emma 和她的同学都是 AI 生成的，片尾有标注，这个系列的每一支片子我们都这样交代。但他们演的事不是编的。在班级只有 10–15 人的学校里，一个独自吃饭的学生是被看见的，老师看得见，周围的孩子也看得见。被看见，事情就成了一大半。
如果你们就是那个新家庭
我们不少学生都是中途加入的：搬家、转学、来美国的第一年。家长来参观校园时带的问题，往往不是先问课程，而是这支片子前三十秒里的那个：会有人跟我的孩子坐在一起吗？这个问题与其抽象回答，不如请你亲眼来看。挑一个上学日的早晨，走一走校园，看看这里的学生怎么对待一个他们还不认识的人。